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中学生班级特色口号标语|口号大全

校园普通话标语|中学生日常行为规范


一、标语

1.说普通话,写规范字,用文明语,做文明人。(正式)
2.说好普通话,方便你我他。
4.爱国旗,唱国歌,说普通话。
8.心相印,语相同,和谐校园乐融融。
9.文明语深入你我心,普通话融汇南北情。

10、国家推广全国通用的普通话 (正式)
11、积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力

12、树立语言规范意识,提高民族文化素质

13、请讲普通话,请写规范字(每间课室前门上,用漆喷上)

14、普通话是我们的校园语言或说普通话迎四方学子;用文明语送一片真情

(第14则,像邓小平的题词一样的格式,写在学校中央大厅处图书馆向西的另一边墙上)(永久性使用),其它标语可制成版挂在走廊的柱面上或小楼梯的墙面上,也可走访几所学校看看它们是怎样做的借鉴一下。

二、《中学生行为规范》全文(见后面)制成版,挂在每级第一个班级(例初一一班与楼梯之间的走廊墙面上)

三、校园文化规划建议:

按学校功能区分类设计,每个功能区体现各自的特色。比如:

教学区:主要以普通话和文化、修养类为主。(制成版,挂于每层楼梯墙上或走廊柱面上)

试验区:主要以科学家像及其成就介绍或名言为主。

音乐、美术区:主要以音乐、美术名人及名言为主

体育馆与操场:主要以运动、健身强体类标语为主

图书馆:以图书、读书类名人名言为主

中学生日常行为规范(修订)
  一、自尊自爱,注重仪表
  1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
  2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。
  3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。
  4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
  5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。
  6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。
  7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
  二、诚实守信,礼貌待人
  8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。
  9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
  10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
  11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
  12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
  13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。
  14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
  15、上、下课时起立老师致敬,下课时,请老师先行。
  三、遵规守纪,勤奋学习
  16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。
  17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。
  18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
  19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。
  20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。
  21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。
  22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。
  23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
  四、勤劳俭朴,孝敬父母
  24、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。
  25、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。
  26、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。
  27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。
  28、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。
  29、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。
  30、对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。
  31、待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。
  五、严于律己,遵守公德
  32、遵守国家法律,不做法律禁止的事。
  33、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。
  34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。
  35、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。
  36、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。
  37、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。
  38、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
  39、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。
  40、对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

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初三学习口号_中学生学习口号大全

1、背水一战,冲刺中考。

2、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。

3、九载拼搏,一朝同梦; 百日会战,三天定夺。

4、要成功,先发疯,下定决心往前冲!

5、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。

6、不苦不累,高三无味;不拼不搏,等于白活。

7、拼一分高一分,一分成就终生。

8、拼一载春秋,搏一生无悔。

9、宁可战死,不可吓死。今朝不搏,更待何时?

10、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!

11、锣鼓共鸣,百花齐放 养兵千日,用在一时

12、亮出你的理想,抓住升学时机;拼出你的实力,品尝成功喜悦。

13、每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!

14、眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。

15、静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采。

16、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

17、我中考我自信我成功!不做地下虫班级云中龙。

18、奋战百日,三载拼搏终有回报!决胜中考,父母期待定成现实!

19、人生难得几回搏?此时不搏何时搏?

20、拼搏进取,一切皆有可能!我们的梦想一定能实现!

21、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。

22、做一题会一题,一题决定命运。

23、奋战百日,让七彩的梦在六月放飞。让我们拼搏,用行动实现青春的诺言;让我们努力,用汗水浇灌理想的花蕾。

24、决战中考,改变命运。屡挫屡战,笑傲群雄。

25、 提高自己中考,决胜中考,改变人生。

1、再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。

2、诚实,朴实,踏实。

3、站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。

4、我自信,我出色:我拼搏,我成功!

5、不苦不累,高三无味;不拼不搏,等于白活。

6、太阳每天都是新的,你是否每天都在努力。

7、保持平常心,营造好环境,扬起常笑脸,轻松迎高考”。

8、贵在坚持、难在坚持、成在坚持

9、忘时,忘物,忘我。

10、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。

11、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!

12、精神成就事业,态度决定一切。

13、做一题会一题,一题决定命运。

14、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦

15、无才无以立足,不苦不能成才。

16、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂,舍我其谁”。

17、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。

18、学练并举,成竹在胸,敢问逐鹿群雄今何在?师生同志,协力攻关,笑看燕赵魁首谁人得。

19、狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证。

20、每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获!

21、努力就能成功,坚持确保胜利。

22、把握现在、就是创造未来。

23、回忆很美,尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾,但我们无愧于心。

24、乐学实学,挑战高考;勤勉向上,成就自我。

25、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

26、精神成人,知识成才,态度成全。

27、立志高远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;全力以赴,夺取胜利。

28、读书改变命运,刻苦成就事业,态度决定一切。

29、拼一载春秋,搏一生无悔。

30、静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采。

31、作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考,高考考试当平时。

32、拼一分高一分,一分成就终生。

33、高三高考高目标,苦学善学上好学。

34、快马加鞭,君为先,自古英雄出少年。

35、眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。

36、我中考我自信我成功!不做地下虫班级云中龙。

37、拼搏高考,今生无悔;爬过高三,追求卓越!张扬乐学乐思的个性,坚守不骄不躁的心态。

38、我自信,故我成功;我行,我一定能行。

39、要成功,先发疯,下定决心往前冲!

40、辛苦三年,幸福一生。

41、忘时,忘物,忘我。诚实,朴实,踏实。

42、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

43、不敢高声语,恐惊读书人。

44、我七、飞翔,路在脚下。

45、努力造就实力,态度决定高度。

46、遇难心不慌,遇易心更细。

47、不经风雨,怎见彩虹?

48、山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦:追求!

49、挑战人生是我无悔的选择,决胜高考是我不懈的追求;

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中学生运动会口号

秋风羽,天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今天更加迷人,不是因为它的秋高气爽,也不是因为它的明媚阳光,是因为今天的人儿倍加精神气爽。看!运动场上那一幕幕,一股股,无论是哭是笑,市喜是悲,其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者,是运动场上的骄儿,更是我们心中的英雄。加油吧!英雄们!


不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步. 心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动告诉我们一个不变之理,没有走不完的路,没有过不了的山,成功正在终点冲着你高高的招手,


步子迈开,让我们飞驰在红色跑道上,用我们的泪水和热血,更改历史的记录,起立吧,歌唱吧!为我们的勇士加油!


场上英姿显自豪,脚下步伐在飞奔。 你们是骄傲。你们是自豪,跑道因你幻彩,面对红色跑道,你们挥洒自如,不惧一切冲向重点,


超越对手,超越自我,是我们的目标,是我们的信念,在清凉的初冬,在喧嚣的田径场上,。你们点燃了似火的热情,,无论成败,我们都为你们感到自豪,你们永远是我们的骄傲!


大海如此的浩淼,鼓声多么美妙,运动员们,你们不再像平时那样渺小,我们默默的祈祷,以你们为骄傲,我们会永远为你们叫好,


高*(*)班的我要高喊一声“这里无限精彩!


汗水,泪水;笑声,歌声; 我们尽情挥洒。开幕式上,运动场上,我们尽情展现,多少艰辛,多少困苦,我们勇敢承担。


加油吧,运动健儿们!阵阵有力的步伐,声声有劲的呐喊,运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇,鼓声声,这里挡不助的是青春活力;


坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。


借着奥运的东风迎着观众的喝彩,我们运动起来,奔跑在的跑道上,让我们共同努力,奔跑 奔跑,冲向胜利的终点


今天的你们英姿飒爽,今天的你们朝气蓬勃,今天的你们一马当先。相信自己,你是最棒的!不要放弃,不要气馁。成功永远属于你们。米运动员啊!加油啊


看,终点就在眼前, 听,同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前,用你的荣誉带给我们希望。


运动场上有你们的飒爽英姿,运动场上有你们拼搏的身影,面对漫漫的征程,你没有畏惧和退缩,任汗水打湿脊背,任疲惫爬满全身,依然分离追赶,只有一个目标,只有一个信念,为班级赢得荣誉,拼搏吧,我为你们呐喊,加油,


在今天的赛场上,我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败,用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程,我学到了坚持的可贵,他摔倒了再站起来,我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴,都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上,我只是个场边的看客,但我学到了很多


在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出,在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏,什么是激丶情什么是荣耀,加油吧,让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间,让所有的人为你们而骄傲


只有执着的信念,化作不停的奔跑,心中燃烧着梦想,脚下不停的步伐, 你用行动述说着过程的重要没有无尽的终点,没有无法攀登的险峰,希望载着终点在向你微笑,拼搏吧!经历是一种精彩,迸发你全部的能量,成功是你汗水的写照。


致失败者 倒下的时候,生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影,又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂,脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去,胜利不仅仅是一个美好的话题。


致运动员,是体育场上游走的火焰,是来去不息的脚步,是风中飞舞的树叶折射的金色光芒,藉此,可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀,那清脆的枪声响彻天际,它粲然升起那跃动的渴望,起跑、加速、超越、冲刺,一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼,素质的较量,是石榴树上,跃动的心脏。

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中学生早操口号

1——2——3——41—2—3—4然后喊一下班级的口号。

例如:“阳光少年,不怕困难。”

1,青春如火,奋发拼搏,勇于开拓,超越自我

2,放马金鞍,惟我 班,超越梦想,激情无限!

3,龙腾虎跃,雷霆万钧,无与伦比,万众一心

4,山中猛虎,水中蛟龙,高几几班,卧虎藏龙

5,扬帆起航,劈波斩浪,高几几班,再创辉煌

6,扬帆把舵, 奋勇拼搏, 看我几班,气势磅礴.

(一)、颂德篇

博学笃志,深思勤勉

阳光少年,不怕困难。

酷暑严寒,晨跑晚炼。

挑战极限,敢为人先。

(二)、励志篇

遵纪守时,好好学习。

顽强拼搏,誓争第一。

执着自信,我能成功。

自强不息,我会成功。

坚持不懈,一定成功。

坚持不懈,直到成功。

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公司组织篮球赛标语口号

1、我们班级篮球赛的口号:二中人、二中魂、24班黑死人

2、给我们班印两条横幅,一条"六班必胜",一条"we are the best

3、活动目的:为了丰富同学们的课余生活,展现青春活力,增强各班级的凝聚力,展示出中学生的蓬勃朝气和竞技热情,经学校研究决定举行上江圩中学2014届男子篮球赛。

活动口号:团结、奋进、拼搏

活动宗旨:友谊第一,比赛第二。

4、落莫雨着, 好不容易等到篮球赛这天,手机都准备好着,口号都随口来:春风吹,战鼓擂,904班怕过谁。

男子篮球赛决赛,这是我们的日子,胜利肯定是属于我们的,一起加油吧 我们的口号是"虎踞深山,龙盘一班,非比寻常,一班,千秋万载,一班最拽 风吹日晒,一班最帅 挑战地心引力,引爆篮球魅力"

5、篮球赛虽输,但是很精彩。口号"一个球一顿饭,转身变成""好晴朗,处处好风光"


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初一班级小组建设组名_学习口号大全

1. 秋千小组:荡一荡,飞得高。

2. 超级小组:鲤鱼,鲤鱼,永跳龙门!

3. 快乐小组: 快乐学习,没有难题!

4. 智慧小组: 拥有智慧,拥有成功!

5. 奋进小组: 奋发向上,享受成功!

6. 先锋小组: 先锋,先锋,永做先锋!

7. 方圆小组:圆中有方,方中有圆,无矩不成方圆

8. 快乐小组:快乐每一天。

9. 出奇小组:出乎意料其思妙想。

10. 闪电飞龙队:团结互助,永争第一!

11. 努力队:努力学习,天天向上。

12. 快乐小组:快乐学习,快乐成长。

13. 火力小组:火力小组,充满活力!

14. 四重奏:我们一起努力,谱写自己的乐章!

15. 雄鹰小组:雄鹰,雄鹰,勇争第一!

16. 蹦蹦乐小组:蹦一蹦,弹得高。

17. 超越自我组:超越梦想,展现自我!

18. 奉献小组:奉献是成功的顶梁柱

19. 团结号:团结就是力量!

20. 阳光小组:向着阳光接力跑。

21. 木马小组:骑一骑,跑得快。

22. 智慧小组:插上两只梦想的翅膀,飞向智慧的天堂!

23. 绿帆船:希望的船。

24. 希望队:满怀希望出发,载着成功回来

25. 阳光之星:共同进步,取长补短!

26. 团结智慧组:好好学习,天天向上;团结友爱,智慧永恒。

27. 未来之星小组:星光闪烁的地方,就是我们努力的方向。

28. 快乐小组:知识改变命运,学业成就未来,加油!

29. 智慧小组:拥有智慧,拥有成功。

30. 小虎组合: 小虎、小虎,生龙活虎!

31. 雄鹰小组: 雄鹰、雄鹰,永争第一!

32. 阳光小组: 阳光伙伴,伙伴阳光!

33. 白云小组: 白云、白云,我争第一!

34. 火力小组: 火力小组,充满活力!

35. 群星小组: 群星小组,群星璀璨!

1. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

2. 学习如逆水行舟,不进则退!

3. 有志者立长志,无志者常立志。

4. 天道酬勤!准备好自己,在需要的时候上升到豪迈的高度。

5. 全员发展 全面发展 个性发展 和谐发展

6. 学会生活,学会学习,学会合作,学会思考,学会共处。

7. 明天的成功是今天迈出的每一步。

8. 班级兴衰 人人有责

9. 要使人成为真正有教养的人,必须具备三中品质:渊博的知识,思维的品质和高尚的情操。

10. 快乐人生三句话:“太好了!”“我能行!”“让我来帮助你!”

11. 信心是一切事情成功的保证。

12. 能够把简单的事情天天做好就是不简单

13. 找方法才能成功,找借口只有失败。

14. 学习,不是任务,而是一个令人羡慕的机会,是为了今后的欢乐和工作去学习。

15. 书山有路勤为境,学海无崖苦作舟。

16. 同心同行同乐,结伴成长!

17. 珍惜每一个晴朗的早晨,用生命中最浓的激情,最美的期待迎接日出,让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生!

18. 态度改变学习,学习改变生活。让我们快乐地学习,快乐地生活。

19. 在我心中有一个小小的愿望,我希望每次走进教室,迎接我的总是你们那灿烂的笑脸;当我离开时,留给我的依旧是那样的笑脸。

20. 同学互助又开怀 校园温馨又和谐

21. 成功靠努力,爱拼才会赢;

22. 我们自信,班级出色,我们拼搏,班级成功;

23. 新学期,齐律动——让我们一起追求成功;

24. 祝福你们:新学期,进步大,收获多

25. 新学期,新起点,新目标,新收获

26. 多点文明,多点创新,让校园更美好。

27. 学习是首要,安全更重要。

28. 养德养心,步步高升。用我们内在的潜力,激情成就新学年的辉煌!

29. 新学期,新举措,师生共进,撒汗才能收获。

30. 高目标,高要求,教学相长,拼搏方可成才。

31. 潜心求知,踏实工作,促管理,牢记自身职责。

32. 稳步推进,和谐发展,抓特色,再创五中佳绩。

33. “好的开始是成功的一半”—— 让我们一起努力师生律动追求成功!

34. 用严谨的态度做工作,用宽容的胸怀待同事。用发展的眼光看问题,用学习的精神强素质。

35. 用真诚为半径,以尊敬为圆心。多点文明,多点创新,让校园更美好。

36. 崇尚一流,高目标定位,争创省市优质学校。追求卓越 全身心敬业 办好人民满意教育。

37. 开拓争先,新理念治校,打造学校特色品牌。深化课改,教科研引路,促进教师专业发展。

38. 教育是以生命激活生命的事业,让我们同心同德同力,提神提速提质,继承发展创新,健康和谐臻美。

39. 新学期新起点新高度新挑战新希望。

40. 追求真善美的教育 构建现代化的校园 全面实施素质教育 促进人的全面发展

41. 新学期 新挑战 新目标 新形象 新辉煌

42. 素质高一分,形象美时分,校园是我家,关爱你我他。

43. 多一份呵护,多一片绿地。

44. 用真诚为半径,以尊敬为圆心。 校园是我家,环保在我心。

45. 要想成绩好,动手又动脑,要想环境美,大家齐创造。

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教室卫生文明标语

随手丢弃的是美德,随身带走的是尊敬

良好的教室环境,需要你我的维护

陶冶健康情操,创建文明教室

2.以滥用水为耻,以节约水为荣。 水资源

3.道路的拐弯处,人生的转折点。

4.放飞你的青春,奔洒你的热情。

5.珍惜每一滴水,让地球妈妈不在哭泣。

6.绿色的生命需要我们的共同呵护。

7.健康的体魄,来自运动。

8.微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

9.好少年=文明+价值+爱心+力量

10.礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

11.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

12.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

13.文明是快乐的源泉。

14.让我们的心灵像花一样美丽。

15.关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

16.学校是学习之所,文明是成功之本。

17.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

18.让我们告别不文明的行为。

19.文明是彼此沟通的桥梁。

20.手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

21.天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

22.绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

23.让我们的素质及文明展现在一言一行中!

24.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

25.星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?

26.向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

27.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

28.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

29.给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

30.顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

31.“播种文明、收获温馨”、

32.“美是文明、美是智慧、美是奉献”、

33.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、

34.“.礼貌是人类文明共处的金钥匙”、

35.“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

6、学校是学习之所,文明是成功之本。

7、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

7、环境整洁优美,生活健康科学,社会文明进步。

8、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

9、让我们的素质及文明展现在一言一行中!

10、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

12、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

13、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;

有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

14、以滥用水为耻,以节约水为荣。

15、讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。

16、讲究社会公德,爱护公共环境。

17、珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。

18、告别陋习,健康文明。

19、讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。

20、 “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、

21、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

1、开阔:以前的《正大综艺》“不看不知道,一看真奇妙!”

2、青春,年轻:中央电视台的少儿频道“引领成长,塑造未来”

3、作为一个中国人,这个口号我们必须知道:2008年奥运会的主题口号是:“同一个世界,同一个梦想!”(One World、One Dream)。

4、青春奋斗:《幸运52》的口号:“幸运52,谁都会有机会”

5、开阔:中央电视台《动物世界》栏目的口号:“人类最亲的朋友”

6、“开创新视野,创造新文化”是凤凰新媒体――互联网、无线网和网络电视的主旨。

“不断创新?超越自己”是中文台节目制作的目标。

7、另外,有的电视台口号年年都不同:当年34周年时,TVB也不直呼“34周年台庆”,而是以“迈向35年”来作为口号。

8、《时事零距离》:国事民情,你我共同关注,《时事零距离》――你的时政顾问!

9、《学海拾贝》:曼妙诗情,也许就在那一刹那被点燃。而点燃你的,正是――《学海拾贝》。

10、《快乐点播》:点点心意点点情,点播快乐,《快乐点播》!

11、《生活小窍门》节目的宣传口号:精彩生活,用心体味,小窍门演绎大智慧。

12、《舞林大会》:舞林和谐,风云配合。

13、《经济之声》:听有品位的广播,过有质量的生活。

14、《文艺之声》标语:说得比唱得好听!

15、《百家讲坛》特色:“一座让专家通向老百姓的桥梁”

16、《焦点访谈》特色:“用事实说话”

17、《人与自然》宗旨:“讴歌生命,关注环境。”

18、《亲密爱人》口号:“爱情列车,只有起点,没有终点。”

19、南方卫视TVS-2《华美?美丽大变身》

节目特别版《我要做明星》口号:“美丽大变身 梦想可成真”

20、《今日关注》口号:关注民情,反映民意,《今日关注》时刻与你相连!

21、《超级女声》口号:“想唱就唱”

22、《黄健翔天天运动会》口号:“天天运动会,天天有说法”

23、光线传媒制作的《娱乐现场》口号:“一样的娱乐圈,不一样的角度和观点”

24、《感动中国》今年的传播口号是“总有一种力量,震撼着我们的心灵。”

25、《天下足球》的口号是“最纯粹的足球,最高级的享受”

26、tvbN:每日24小时报道香港及国际时事、财经新闻,每30分钟更新报道;口号是“无线新闻,事事关心”。

27、“迪士尼动画的家”是《小神龙俱乐部》的口号

28、《社会记录》口号:“不看不睡”

29、中央电视台《东方时空》中《生活空间》栏目的宣传口号“讲述老百姓自己的故事”。

1、教育的目的是学会做人,学会做事

2、教学过程即学生的发展过程

3、教师是学生发展的促进者

4、教育最大的成功是让学生学会学习

5、教育就是服务,是学生的服务

6、一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业

7、千教万教教人求真,千学万学学做真人

8、教师教学的过程也是教师成长的过程

9、人的差异在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事

10、教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新

11、学问愈深,未知愈重

12、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚

13、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么

14、平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰

15、把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起,何事不可做

16、壮志与毅力是事业的双翼

17、志不真则心不热,心不热则功不贤

18、工作激发学习,学习创造佳绩

19、社区教育,是创建学习型组织的重要途径

20、人生有限,学习无限

21、终身学习,塑造美好未来

22、学习是素质的修炼,读书是知识的积累

23、知识是进步的殿堂,互动学习是沟通心灵的桥梁

24、学习是进步的源泉,技能是谋生的基础

25、建立文明、健康、科学的生活方式,全面提高人的素质

26、教育改变命运,知识创造财富,学习充实人生

27、工作是生活核心,就业是民生之本,教育是立身之源。育以尚德 学为创新

毓秀钟灵 博才笃行

怨尤自清 精神自奋

扎实 严谨 自新 自立

知足知不足 有为有弗为

至诚无息 薄厚高明

志存高远 脚踏实地

志存高远 注重实效

志强智达 言信行果

治天地之学问 树方圆之人格

致知格物 明德正心

致知格物 明德至善

中外会通 德才双罄

重德 敬业 博学 爱国

彰显个性 传承德馨

至真至理 至情至性

文明礼貌宣传标语

教室、图书馆文明类

1、 在和谐中寻求发展。

2、 静以修身,学以育德。

3、 "静"字高悬,知识乐园。

4、 营造温馨舒适的环境,体验别样浪漫的人生。

5、 "净静竞", 提高成绩,修身养性。

6、 悄悄地你走了,正如你悄悄地来。

7、 安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。

8、 沉默在这里已升华为一种品德。

9、 轻取轻放,爱护书籍。

10、公共空间大家一起来分享, 公共秩序大家一起来维护。

11、"人到才行,书到无效。"(占座位行为)

12、此时无声胜有声。(自习室、阅览室)

13、明亮教室是我家,宽敞整洁靠大家。

14、少一声喧哗,多一片宁静;播洒知识万千,创造美好环境。

15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到!

16、抽屉--------垃圾的温室?知识的仓库!

17、课上一分钟,课下几天功。--------请认真听讲。

18、有着共同的心愿,向着共同的理想,洒着同样的汗水,争取同样的荣誉。

19、课堂不是"磕"堂,也不是"嗑"堂。

20、教室里面别喧哗,益于自己益于他。

21、教室-------学习圣地! 切勿谈天说地。

22、班级建设靠大家,互助互爱是一家。

23、互帮互助,共铺求学路。

24、戒骄戒躁,心平气和。

25、服饰华丽莫攀比,学问修养当用心。

26、高尚的修养造就高尚的品质。

27、意懒心慵难成事,志坚心恒方有为。

28、学习机会不容易,浪费光阴真可惜。

29、团结友爱好集体,怒力学习创佳绩。

30、有志者,事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;有心人,天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

文明标语类

1、 爱国守法,明理诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献。

2、 创文明校园,谱世纪新声。

3、 团结友爱,严肃活泼;钻研进取,求实创新。

4、 普及文明用语,提倡礼貌待人。

5、 共建美好环境,同创文明校园。

6、 文明用语人人讲,校园之内处处春。

7、 树立环保意识,反对白色污染。

8、 恶语一出话伤人,好话一句暖人心。

9、 西外拒绝陋言秽语。

10、 讲好普通话,沟通你我他。

11、 生活简朴,不挑吃穿。

12、 人人有礼貌,个个爱学校。

13、 自尊自爱,注意仪表。

14、 我为人人,人人为我。

15、 您并非美丽才文明,而是因文明才美丽。

16、 一句两句三四句,文明用语开奇花;春风又绿校园内,明月今日照我还。

17、 尊师重道少不了,微笑宽容待人好。

18、 文明用语挂嘴边,身边朋友不会少。

19、 见了老师要问好,见了同学要喊早,勤剪指甲勤洗澡,努力学习前途好。

20、 好东西一起分享,好环境一起营造。

21、 "相会是缘份,缘来一家人。"(宿舍贴语)

22、 书是人类进步的阶梯!

23、 人生的光彩来自于我们行动的风采。

24、 西外----今天的选择,明天的骄傲。

25、 己所不欲,勿施于人。

26、 美丽源自美德。

27、 只要人人都献出一点爱,西外的明天将会更美好。

28、 低级脏话粗俗刺人耳,文明语言高雅暖人心。

29、 珍惜集体财物,关爱公共设施。

30、 请讲普通话,请用规范字。

31、 美化校园,从我做起。

32、 严以律己,宽以待人。

33、 保护环境,拯救地球。

34、 美化校园,我爱我校。

35、 尽微薄力,创美环境。

36、 树立文明新风,展现西外风采。

37、提高自我文明意识,展示当代学子风采。

38、用微笑面对他人,让校园充满阳光。

39、西外就是我的家,清洁美化靠大家。

40、文明、整洁、卫生,新风、新貌、新人。

41、让梦想从西外升起。

校园环境文明类

1、保护环境,保护自然,就是保护人类自己。

2、人类需要呼吸,地球需要休息。

3、携手并肩,共创绿色。

4、绿色象征生命,珍惜生命,环保第一。

5、您的一小步,社会文明的一大步--请爱护环境。

6、保护环境,从我做起,从小事做起。

7、环保都来搞,明天会更好。

8、为了我们的绿色家园,请爱护一草一木。

9、干净的环境等于健康的身体。

10、只留足迹,不留垃圾。

11、乱扔纸屑不文明,随地吐痰不潇洒。

12、莫吐痰于地,常扔纸于篓。

13、常留清洁在,莫让污浊流。

14、人重脸,树重皮,请勿墙上留痕迹。

15、优良环境你我创,其中益处大家享。

16、明明白白我的心,渴望一份真干净。

17、给我准确地一投,还您洁净的天空。(果皮箱)

18、你挥一挥袖,不带走一片云彩;我动一动手,不留下任何纸屑。

19、举手投足间,别忘记我饥饿的双眼。(果皮箱)

20、草儿青青,足下留情。

21、竹径通幽处,奇木共欣赏。

22、多一份绿色,少一份遗憾。

23、劝君多走几步路,莫把草坪当马路。

24、夜晚草坪蚊虫多,过往情侣莫逗留。

25、小草有生命,爱惜是美德;用手来维护,用心去呵护。

26、青青小草,赏心悦目;悠悠花香,沁人心脾。请君高抬贵手,足下留情。

27、干净的白墙招人爱,乱写乱画搞破坏;

墙上的脚印多讨厌,请把学校当家爱。

28、生命诚可贵,道德价更高;若为校园美,人人齐动手。

29、草地青青真可爱,晨读时来大家爱。

30、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

31、校园风景线,大家来共建。

32、美丽的西外,人人都喜爱。

33、谁不爱听清脆的鸟鸣,谁不爱看湛蓝的天空,谁不爱欣赏鲜花和草坪,请自觉维护环境卫生。

34、爱护我们的生活环境,就等于爱护我们自己。

35、前人栽树,后人乘凉;珍惜生命,爱护环境。

36、只要真诚付出,美丽无所不在。

37、不要让成长的小草哭泣,不要让洁白的墙壁呜咽,不要让废纸随风飘飞,爱护环境是我们每个人的义务。

38、爱护脚下草,莫折枝头花。把温馨带走,把真爱留下。

39、花草无语,你我珍惜。

40、绿色草坪,无需纸花点缀。

41、小草有生命,请君足留情。

42、西外是我们共有的家园,爱护它是我们共同的心愿。

43、建设美好家园,环保从我做起。

44、菁菁校园,学习静地!

45、美源于心灵,美源于珍惜。

46、清洁一点,干净一片。

47、叶绿花更香,请君来欣赏.鼻眼一齐上,切莫把手张。

48、寸草亦有心,我辈莫无情。

49、爱花护树思想好,以校为家觉悟高。

50、大路朝天尽情走,绿地花丛切莫过。

51、学校是我家,我是其一员;

卫生保持净,公物爱护好;

文明用语多,尊师不可少;

大家互关心,生活会更好。

王新宇:“你需要我就要爱我”(在厕所门上)

张杰:1“用时开,走时关”(关于灯)

2“请保护陪伴你的伙伴”(关于桌椅)

3“我去过大海,走过小溪,就怕大家,不把我珍惜”(关于水笼头)

崔纪皓:1“如果你有轻功,请不要飞檐走壁”(操场椅子)

2“请不要‘乱舞春秋’”(关于打架)

3“请不要打花拳”(关于打架)

金松:“尊重你我他,快乐每一天”(关于同学见互帮互助的)

缪思齐:1“不要给我毁容”(关于墙的)

2“小声点,我需要安静”(关于教室)

3“我是红领巾,我需要你,你也需要我”(关于红领巾)

4“我是篮球筐,我不喜欢在我下面争执”(关于篮球筐)

5“我只是一个小篮球,受不了太多压力”(关于篮球)

6“别破坏我的新衣服”(关于墙)

7“我把你照亮,你要关心我”(关于灯)

8“我是水,我很珍贵,请节约用水”(关于水龙头的)

陈希圣:1“来也匆匆,去也冲冲。”(在厕所里的)

2“不要把‘美味’,送到地面”(关于垃圾桶的)

宋怀淇:1“希望我雪白,不希望我‘美丽’”(关于墙的)

2“你给我知识,我给你保护”(关于电教的)

陈晨: “游戏玩得好,要饭要到老”(关于玩电脑游戏的)

武长城:1“礼貌伴我行,天天好心情”(关于文明礼仪的)

2“‘龙凤斗’的时期早已过去”(关于门的)

3“慢走,有利于心脏”(在楼道里漫步轻声)

4“人心齐,泰山移,班级卫生没问题”(关于班级卫生的)

崔萌:“水也有口渴的时候”(关于水龙头的)

胡倩雯:1“让我每天用微笑面对你”(关于课桌)

2“如果我渴了,那你喝什么”(关于水龙头的)

任悦:“请学习‘波斯猫’漫步轻声”(在楼道里漫步轻声)

张漠洋:1“不要让我再默默的伤心流泪”(关于水龙头)

2“干净一点,安静一点,尊敬一点,快乐很多”(在班里)

3“对老师尊重一点,对同学宽容一点,学习也会好一点”(在班里)

4“我帮你保护眼睛,你帮我保护身体”(关于灯的)

5“白上衣,绿裤子,不要给我换衣服”(关于墙的)

6“踩着我,踏着我,希望大家保护我”(关于草坪)

7“以前用我,现在用我,将来用你的眼泪”!(关于水龙头的)

8“请把你吃剩下的‘美味佳肴’,送给我,我需要它”(关于垃圾桶的)

姜楠:“噪声大,吵吵吵;噪声小,不烦躁”(在楼道里漫步轻声)

张昊:“恶习像弹簧,你弱他就强”(养成好习惯)

黄峥:“白云奉献给蓝天,鲜花奉献给草地,拿什么奉献给你,我的教室”(在卫生方面)

张紫颀:“我不愿意每天脏兮兮的面对你”(关于课桌)

马培宸:“网游像魔鬼,运动像天使”(关于玩电脑游戏的)

王淑萌:“喧闹在操场,安静在教室”(在教室里)

齐 鑫:“别揣我,我怕疼”(关于门)

朱婧文:“优异的成绩源于自身的努力,别欺骗自己”(关于学习的)

岳雨欣:“不要我老上班,我也学要课间休息”(关于灯的)

谢童瑶:“我为你遮阳避暑,你为我保持整洁”(关于窗帘)

赵辰:1“我不要恶臭,我要‘七里香’”(关于厕所的)

2“校园打架,止站之伤”(关于校园打架)

方汝彬:“要想学习好,替我勤洗澡”(关于黑板)

霍鑫蕊:“在操场上奔跑,在楼道中静走”(在楼道内漫步轻声)

闫东海:1“我是白雪公主,不是‘花花’公子”(关于墙壁)

“请不要把我的白衣裙,变成花衣裙”(关于墙壁)

2“如果想让我变漂亮,请不要给我送“美味”(关于地面)

1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

2、好少年=文明+价值+爱心+力量

4、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

9、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

11、文明是快乐的源泉。

12、让我们的心灵像花一样美丽。

15、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

16、学校是学习之所,文明是成功之本。

17、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

18、让我们告别不文明的行为。

21、文明是彼此沟通的桥梁。

23、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

25、天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

26、绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

27、让我们的素质及文明展现在一言一行中!

28、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

29、星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?

30、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

34、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

35、给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

37、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

41、对不文明的行为说:NO! 责任高于一切! 成就源于付出!

当好学校的主人 做好师生的仆人

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教育标语|家庭教育标语|智力教育|道德教育口号

教育标语|家庭教育标语|智力教育|道德教育

用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯
读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。 作者:朱熹
教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。 作者:(清)王永彬
溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》
思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。 作者:江泽民
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。 作者:毛泽东
教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。 作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。 作者:谚语
每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。 作者:爱默森
教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。 作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 作者:《格言对联》
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
为子孙富贵作计者,十有九败。 作者:(宋)林逋
三人行必有我师 作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
才须学也。非学无以广才,非志无以成学。 作者:孔明
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克
既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
教育为公以达天下为公。 作者:陶行知
得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
人生欲念千千万,且莫图利忘教子。 作者:字严
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。 作者:孔子
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特
凡学之道,严师为难。 作者:《礼记·学记》
要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。 作者:席勒
见贤思齐,见不贤而内自省。 作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根
玉不琢,不成器。人不学,不知义。 作者:《三字经》
不求金玉重重贵,但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》
在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。 作者:列宁
尽信《书》,则不如无《书》。 作者:孟子
教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基
教子功夫:第一在起家,第二在择师。 作者:(清)陆世仪
每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基
求知欲,好奇心——这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基,少是勤学。 作者:(明)洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” 作者:陶行知
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知
教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知
只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦
“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦
教子教孙须教义;积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》
记问之学,不足以为人师。 作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作远忧。 作者:(元)关汉卿
教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 作者:陶行知
精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。 作者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。 作者:标语114-收集
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞
我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特
要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形成人的性格 作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。 作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
富贵之家,爱子过甚,子所欲得,无不曲从,一切刑祸从此致矣。 作者:(清)陈宏谋
思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知
物质精神;切忌娇惯。 作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁
人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。 作者:陶行知
没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。 作者:第斯多惠
教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。 作者:张载
“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” 作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
学然后知不足,教然后知困。 作者:《礼记·学记》
决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体、报纸、电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人、企业家,还有创业者。 作者:彼得·德鲁克
学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 作者:孔丘(春秋时代思想家,教育家)引自《礼记。学记》
没有哪种教育能及得上逆境。 作者:标语114-收集
播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。 作者:萨克雷
要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。 作者:卢梭
人生百年,立于幼学。 作者:梁启超
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
天赋的力量大于教育的力量 作者:伏尔泰
不贰过 作者:孔子
教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。 作者:陶行知
一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐
每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。 作者:爱因斯坦
父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
我对两种对立的教育方法思考过好多次:一种是人们力求保持学生的天真,将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看,让他痛恨它、避开它。我认为,应当认识恶。 作者:巴莱拉
上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。 作者:谚语
胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点:我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内,也都有胃口,不可太饱。 作者:佚名
“师也者,教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。 作者:陶行知
道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐
活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知
人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚。食以养其生,充之使长;学以养其良,充之至于圣照、贤人。 作者:(清)戴震
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。 作者:托尔斯泰
一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身体,才有健康的精神。 作者:洛克
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 作者:李贽
劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。 作者:黑格尔
“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基
有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛
爱子不教,犹饥而食之以毒,适所害之也。 作者:(清)申涵煜
中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知
子弟有才,制其爱毋弛其诲,故不以骄败。子弟不肖,严其诲毋薄其爱,故不以怨离。 作者:《格言联璧》
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温
问祖宗之泽,吾享者是,当念积累之难。问子孙之福,吾贻者是,要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。 作者:培根
培养人,就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
惟德学,惟才艺;不如人,当自励。若衣服,若饮食;不如人,勿生戚。 作者:《弟子规》
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。 作者:列宁
教育植根于爱。 作者:鲁迅
初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图
父善教子,教于孩裼。 作者:(宋)林逋
欲得儿孙贤,无过教及身。一朝千度打,有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志
无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名
君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。 作者:孟子
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯
我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言对联》
较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值 作者:马克思
衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语
成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》
凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
人各欲善其子,而不知自修,惑矣。 作者:(清)张履祥
想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦
一个人的各种品性之中,德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。 作者:狄德罗
青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林
每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯
朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。 作者:席勒
“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。” 作者:陶行知
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基
我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一
培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 作者:叶圣陶
遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
临期上马无他嘱,多买诗书教子孙。 作者:(宋)陈世卿
道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬
与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。 作者:蔡元培
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦
对人民来说,第一是面包,第二是教育。 作者:格林西安
学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。 作者:书摘
如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的、最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。 作者:(明)袁崇焕
岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基
美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温
一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。 作者:布鲁诺
“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦
美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。 作者:蔡元培
体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 作者:孔子
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基
我们自己用的得意的词汇,其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改,使之区别于别人的表达方式,打下了我们特有风格的烙印,暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货,是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温
教,上所施,下所效也。 作者:许慎
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。 作者:爱因斯坦
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。 作者:苏霍姆林斯基
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。 作者:列宁
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦
智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
要使孩子们从小就懂得和领会到:他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难,不欺负和扰乱别人时,才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 作者:苏霍姆林斯基
母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔
教子勿溺爱,子堕莫弃绝。 作者:(清)王永彬
黄金满籝富有余,一经教子金不如。 作者:(宋)张景修
警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白
幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 作者:奥斯特洛夫斯基
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 作者:爱因斯坦
享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。 作者:柏拉图
儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 作者:马卡连柯
即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯
只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。 作者:马卡连柯
传家万世皆宜勤;教子千方首为德。 作者:《格言对联》
德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克
大德不官,大道不器,大信不约。 作者:《礼记·学记》
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 作者:苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。 作者:叶芝
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。 作者:培根
作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田
一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问 作者:詹·马修斯
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语
理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。 作者:蒙田
宠子未有不骄,骄子未有不败。 作者:(清)吴楚材
教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯
爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 作者:叶圣陶
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 作者:马卡连柯
师者,人之模范。 作者:杨雄
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。 作者:徐特立
学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特
教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。 作者:爱迪生
做人,做中国人,做现代中国人。 作者:陈鹤琴
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。 作者:苏霍姆林斯基
问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。 作者:卢梭
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。 作者:别林斯基
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 作者:陶行知
志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基
教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域,即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里,培养最纯洁,最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基
善歌者使人继其声,善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 作者:苏霍姆林斯基
家教宽中有严,家人一世安然。 作者:(明)吕近溪
名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称,它还是照样芳香。 作者:莎士比亚
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。 作者:苏霍姆林斯基
没有爱,就没有教育。 作者:苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法,不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力,他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。 作者:休漠
子以四教:文、行、忠、信。 作者:(春秋)孔丘
“蒙以养正”,使蒙者不失其正,教人者之功也。 作者:(宋)张载
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。 作者:韩愈
教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 作者:赞科夫
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
教也者,长善而救其失者也。 作者:《礼记·学记》
一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。 作者:苏霍姆林斯基
孩子们被送进了学校,至少在当时,那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头,从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西,依靠死记硬背,像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点,一是永远的头疼,二是念书的本领——念起来流利得很,既不要停下来拼字,也不要换气。 作者:马克·吐温
从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。 作者:苏霍姆林斯基
父否母然,子无适从。 作者:(宋)宋初
国将兴,必贵师而重傅。 作者:荀子
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫长的人生道路的每一步上,都要经常鞭策自警,万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水,日夜奔流无歇时。” 作者:魏书生
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。 作者:陶行知
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子
建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 作者:卢梭
养子莫徒使;先教勤读书。 作者:《对联集锦》
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。 作者:林格伦
学校没有纪律便如磨房里没有水。 作者:夸美纽斯
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。 作者:陶行知
师者,所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈
教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。 作者:雨果
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 作者:卢梭
爱子女以其道。 作者:(清)郑燮
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 作者:苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 作者:马卡连柯
当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。 作者:高尔基
只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。 作者:夸美纽斯
问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。 作者:卢梭
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基
母亲是英勇无畏的,当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基
教育的根是苦的,但其果实是甜的。 作者:亚里士多德
身教重于言传。 作者:王夫之
没有爱就没有教育。 作者:标语114-收集
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 作者:乌申斯基
教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。 作者:(清)颜元
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。 作者:乌申斯基
人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。 作者:乌申斯基
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
人遗子孙以钱财,我遗子孙以清白。 作者:(唐)姚思廉
孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。 作者:苏霍姆林斯基
多办一所学校,就可少建一座监狱。 作者:雨果
养不教,父之过。教不严,师之惰。 作者:《三字经》
对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。 作者:苏霍姆林斯基
劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。 作者:歌德
劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠。 作者:达·芬奇
教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 作者:魏书生
人莫知其子之恶,人只知其苗之硕。 作者:《大学》
教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。 作者:叶圣陶
生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。 作者:莎士比亚
父兄之教不先,则子弟之率不谨。 作者:(汉)班固
教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 作者:江泽民
道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基
教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 作者:夏丐尊
错误在所难免,宽恕就是神圣。 作者:波普
把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益…… 作者:陶行知
爱其子而不教,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。 作者:(清)黄宗羲
教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。 作者:蔡元培
我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 作者:吴玉章
精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。 作者:狄德罗
劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。 作者:《增广贤文》
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 作者:哈钦斯
许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害,这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然,这话说得有点不必要地过头;然而,尽管我不会走得那么远,我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己,不去使用这项异乎寻常的技艺。 作者:马克·吐温
人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。 作者:马克思,恩格斯
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基
领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基
善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
古有千文义,须知后学通。圣贤俱间出,以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》

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学校教学楼走廊标语
学校教学楼走廊标语

1、一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
2、现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁
3、生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像没有翅膀
4、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的,顶着困难往前跑的人才是有出息的
5、鹰美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中
6、在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受
7、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧
8、母亲赋予了我们以灵魂和肉体,我就以我的灵肉来探索人生
9、乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的进取精神
10、只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功
11、懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯
12、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人
学校办公室标语/FZ.asp
1、多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着
2、时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的
3、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的
4、立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞
5、出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为
6、大海的浪花靠劲风吹起,生活的浪花靠理想鼓起
7、汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀
8、不管理想多么美好,总得扎根在现实的土壤里
9、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人
10、有志者自有千方百计,无志者只有千难万难
11、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
12、路虽近,不行不到;事虽小,不为不成
13、世界上荣誉的桂冠,都用荆棘纺织而成
14、学习是创造的前提,又是创造的过程。
15、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日
16、力览前贤国与家,成由勤俭破由奢

1、书到用时方恨少,事非经过不知难
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
3、学而不思则罔,思而不学则殆
4、人有多少知识,就有多少力量
5、日出唤醒大地,读书唤醒头脑
6、千里始足下,高山起微尘
7、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
8、天下无难事,只怕有心人
9、千锤成利器,百炼成纯钢
10、绳锯木断,水滴石穿
11、敏而好学,不耻下问
12、天生我材必有用


六、学校宿舍楼标语:

1、礼貌是文明共处的金钥匙
2、一屋不扫,何以扫天下
3、文明是快乐的源泉
4、爱护公物,我的责任
5、地球母亲提醒你节约用水
6、自己的事情自己干,靠别人不是好汉
7、欲治身,先治心;欲责人,先责己
8、恶语不出口,苟言不留耳
9、好说己长便是短,自知己短便是长
10、相会是缘份,缘来一家人。

八、校园草坪标语

1、我是小草,是你的朋友
2、花朵的自然之美,正是你心灵之美的映射
3、你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵
4、把花朵留在枝头,让美丽留在心灵
5、竹径通幽处,奇木共欣赏。
6、劝君多走几步路,莫把草坪当马路。
7、夜晚草坪蚊虫多,过往情侣莫逗留。
8、小草有生命,爱惜是美德;用手来维护,用心去呵护。
9、青青小草,赏心悦目;悠悠花香,沁人心脾。请君高抬贵手,足下留情。
10、爱护脚下草,莫折枝头花。把温馨带走,把真爱留下。
11、叶绿花更香,请君来欣赏.鼻眼一齐上,切莫把手张。
12、寸草亦有心,我辈莫无情。
13、大路朝天尽情走,绿地花丛切莫过。

九、名人名言

一、爱国

1.天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
2.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
4.风声雨声读书声声声入耳,国事家事天下是事事关心。——顾宪成
5.我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来
6.谁不属于自己的祖国,他就不属于人类。——海涅

二、集体

1.荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。——毛泽东
2、一花独秀不是春,百花齐放春满园——雷锋(个人发展了不能忘了集体)
3.天时不如地利,地利不如人和。——孟子(强调人团结的重要)
4.人心齐,泰山移。(集体团结得力量)

三、人生

1.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——司马迁
2.谁要游戏人生,他就一事无成,谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。 —— 歌德
3.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿?巴巴耶娃
4.人生就象弈棋, 一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德
5.一失足成千古恨
6.路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 (把握自己走好每一步)
7.无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根
8.人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 —— 萧楚女(善始善终)
9.人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。 —— 但丁
10.美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。——罗丹(生活中要善于细心发现)
11.冬天已经到来,春天还会远吗? —— 雪莱
12.过去属于死神,未来属于你自己。 —— 雪莱(生活要乐观)

四、道德

1.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备
2.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。 —— 陶 铸
3.心灵纯洁的人, 生活充满甜蜜和喜悦。 —— 列夫?托尔斯泰
4.如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。——狄德罗
5.人类是唯一会脸红的动物,或是唯一该脸红的动物。 —— 马克?吐温
6.谁给我一滴水, 我便回报他整个大海。 —— 华 梅
7.嫉妒是心灵的肿瘤。——艾青
8.世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。(心胸要宽广)
9.忍一时风平浪静,退一步海阔天空。(宽容)

五、勤俭

1.历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。 —— 李商隐
2.静以修身,俭以养德。 —— 诸葛亮
3.锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦! —— 李绅
4.勤能补拙是良训,一份辛苦一份才华。——华罗庚
5.一份耕耘一份收获——徐特立
6.勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达芬奇
7.懒惰是一切罪恶的源泉。——马卡连科

六、诚信

1.言必行行必果。——〈论语〉
2.精诚所至,金石为开。——王充
3.不信不立,不诚不行。
4.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
5.可信的人的一句话比不可信的人们的千言万语更有力。

七、谦虚

1.谦受益,满招损。
2.桃李不言,下自成蹊。——司马迁
3.三人行,必有我师焉。——孔子
4.尺有所短,寸有所长。
5.如果说我看得远,那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
6.智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。——高尔基
7.我唯一知道的就是自己无知。——苏格拉底
8最有学问和最有见识的人总是很谨慎的——卢梭
9.骄傲自满是一座可怕的陷阱,而这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍

八、立志

1.不想当元帅的士兵,不是好士兵。——拿破仑
2.无志之人常立志,有志之人立长志。
3.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘
4.燕雀安知鸿鹄之志哉! —— 陈涉
5.志当存高远。 —— 诸葛亮
6.穷且意坚,不坠青云之志——王勃
7.将相本无种,男儿当自强。
8.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 —— 曹操
9.生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。 —— 李清照
10.为中华之崛起而读书。——周恩来
11.无目标的努力无异于在茫茫的黑暗中远征。(所以应立志立志才能有目标)
12.一个人没有理想就等于没有灵魂。
13理想是指路明灯,没有理想就没有坚定的方向。——托尔斯泰
14.最贫的是无才,最贱的是无志。

九、意志

1行百里者半九十(越接近成功越艰难,越需要毅力)
2.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
3.我要扼住命运的咽喉,他绝不能使我完全屈服。——贝多芬

十、磨练

1宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
2逆境造就人才,而顺境埋没人才。
3大雪压青松,青松挺且直。(学习青松)
4艰难困苦,玉汝于成。
5钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。——奥斯特罗夫斯基
6逆境是检验强者和弱者的试金石。
7大海里没有礁石激不起浪花,在生活中经不住挫折成不了强者。
8人生布满了荆棘,我们晓得的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。——伏尔泰(面对磨练的正确态度是正视它战胜它没有其他)

十一、求知

1读万卷书,行万里路。
2读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
3书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
4钟不敲不鸣,人不学不灵。
5黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
6不积跬步无以至千里。——荀子
7合抱之木,甚于毫末;九层之台,起于垒土;97.千里之行,始于足下。——老子(学习注意积累)
8学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
9学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?
10读书不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克
11书是窗户——高尔基说:“每一本书,都在我面前打开一扇窗户。”(通过窗户看到世界,通过书籍认识世界)
12书是钥匙——托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的钥匙。”(钥匙开启锁子书籍开启智慧)
13书籍是人类进步的阶梯
14读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。——歌德
15书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

十二、进取

1畏惧错误就是毁灭进步。——怀特黑德
2吾日三省吾身
3不前进就倒退,停滞状态是没有的。——别林斯基
4一个人追求的目标越高他的才力就发展的越快,对社会就越有益,我确信这是一个真理。——高尔基

十三、行动(实践)

1纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游
2君子慎始,差之毫厘,谬以千里。
3临渊羡鱼不如退而结网。 —— 班固
4实践是检验真理的唯一标准。
5你要知道梨子的滋味,就要亲口尝一尝。——毛泽东(不能光听别人说)
6要学会游泳,就必须下水。——列宁(不能只凭想象而要亲身经历一遍,才能深刻)
7知识是宝库,但开启这个宝库的钥匙是实践。——富勒
8要成就一件大事业,必须从小事做起。 —— 列宁
9有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。 —— 松苏内吉
10应该记住,我们的事业,需要的是手,而不是嘴。 —— 童第周
11每个人都知道,把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。 —— 高尔基

十四、交往

1良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
2.礼貌使人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉
3对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼
4谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪
5礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔

十五、友谊

1疾风知劲草,患难见真情。
2独学而无友,则孤陋而寡闻。
3.珍珠挂在颈上,朋友嵌在心上。
4人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊却是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。——马克思
5真诚的友谊好像健康,失去时才知道他的可贵。——哥尔顿
6谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西,如果同友情相比,他们都是尘土。——达尔文

十六、惜时

1莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
2你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——弗兰克林
3时间就是生命,时间就是知识,时间就是胜利,时间就是财富。
5时间可以获得金钱,金钱却买不到时间。

十七、劳动

1我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 —— 高尔基
2我知道什麽是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 —— 高尔基
3劳作是最可靠的财富。 —— 拉?封丹
4劳动能使一个人的道德变得高尚。——加里宁


十、学校领导素养教育

1、要有比教师学习更快的能力.要有比别人善于学习的能力。
2、 尊重教师,信任教师,依靠教师,发展教师。
3、关注每一个教师,熟悉每一个教师独特的教学风格,人尽其才!
4、自省权力,自省责任,自省人格,自省言行。
5、有眼光才有境界,有思路才有出路,有志气才有骨气,有实力才有魅力。
6、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。

十一、教师素养教育

1、演员,靠演技征服观众;球员,靠球技留住球迷;教师,靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
2、不称职的教师在教学忠让学生适应自己,带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生,带着学生走向知识。
3、一滴水,只有溶入大海,才能永不消逝;一粒沙,只有投入大地,才能聚集力量。一个人只有依托集体,才能实现价值。
4、尊重自己强调自主,尊重他人强调平等,尊重集体强调规则,尊重同事强调和谐,尊重知识强调探索。
5、教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新
6、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。-泰戈尔

1、教师是学生发展的促进者
2、壮志与毅力是事业的双翼
3、尽多少本份 , 得多少本事。
4、教学过程即学生的发展过程
5、教育就是服务,是学生的服务
6、看别人不顺眼,是自己修养差。
7、责人之心责己 , 恕己之心恕人。
8、教育的目的是学会做人,学会做事
9、教育最大的成功是让学生学会学习
10、态度加方法是实现梦想的百分百。
12、志不真则心不热,心不热则功不贤
12、多为成功找方法,不为失败找理由。

1、教师教学的过程也是教师成长的过程
2、快乐不是拥有的多,而是计较的少。
3、对于时间的管理就是对生命的管理。
4、工作每天都是正式演出,不能是彩排。
5、备课组的活动质量,决定学科质量。
6、教师的发展才能更好促进学生的发展。
7、相互补台好戏连台 ,相互拆台一同垮台。
8、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚
9、一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业
10、教育改变命运,知识创造财富,学习充实人生
11、道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深
12、出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

1、如果能捏起来,一盎司的忠诚相当于一磅智慧。
2、投入才会深入,付出才会杰出,用心才会开心。
3、给一个学生机会,他(她)会给你一个奇迹。
4、没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。
5、学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。
6、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
7、物质和财富的分配是减少率,思想和经验的分享是递增率。
8、课堂教学的过程,实质上是教师指导下自主学习的过程。
9、赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。
10、人生的价值在于付出,多付出一点你就与众不同。

1、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练化,贵在养习。
2、宽容不是姑息、迁就、放任,而是严格要求下的理解尊重。
3、唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。
4、学会奉献自己,不会给你带来不利,而会给你带来意外的收获。
5、做到“目中有人,心中有意,言中有情,行中有样,教中有新”
6、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
7、一个成功的教师不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生
8、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教
9、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式、成长=经验+反思。
10、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。
11、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。
12、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么

十二、学生素养教育、

1、要求真学问,先下苦功夫。
2、世上无难事,只要肯攀登。
3、 自尊而不自居,自强而不自骄。
4、 非学无以广才,非志无以成学。
5、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
6、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
7、百尺竿头须进步,十方世界是全身。
8、真诚是人生旅途中永不作废的车票。
9、成功属于每一个有强烈自信心的人。
10、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
11、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日。
12、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

1、 不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
2、 立身以立学为先,立学以读书为本。
3、 让爱心伴我左右,让文明与你同行。
4、 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
5、多思是知识的钥匙,勤奋是知识的土壤。
6、行成于思,毁于随;业精于勤,荒于嬉。
7、 在失败面前一百次感叹,不如一次实干。
8、 今天我以学校自豪,明天学校以我骄傲。
9、崇尚科学,追求真理,赤诚爱国,奋发成才。
10、锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。
11、学须静也,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
12、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。

1、 己助于人,不求于酬;人助于己,则必酬人。
2、 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
3、 汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是理想飞翔的翅膀。
4、 浪费不意味着腰包的充实,只意味着头脑的空虚。
5、 为中华民族的富强、民主和文明,艰苦创业、奋斗。
6、 天才,就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
7、 要有恒心,它是开山利斧;要树信心,它是大厦支柱。
8、 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

十三、学校路牌标语、

1、以德立校 育人为本
2、厚德载物 自强不息
3、传承文明 启智求真
4、与时俱进 开拓创新
5、同心同德 争创名校
6、团结奋进 共育英才
7、尊师爱生 重教勤学
8、以特色办学 以质量取胜
9、培育创新精神 塑造健康人格
10、理想就是价值 奉献就是人生
11、目标就是动力 事业就是生命
12、奋斗就是乐趣 务实就是作为
13、实施素质教育 实现全面发展

十四、教室、图书馆文明类

1、此时无声胜有声。(自习室、阅览室)
2、读书能够医愚
3、轻取轻放,爱护书籍。
4、静以修身,学以育德。
5、"静"字高悬,知识乐园。
6、戒骄戒躁,心平气和。
7、"人到才行,书到无效。"(占座位行为)
8、"净 静 竞", 提高成绩,修身养性。
9、沉默在这里已升华为一种品德。
10、明亮教室是我家,宽敞整洁靠大家。
11、抽屉--------垃圾的温室?知识的仓库!
12、悄悄地你走了,正如你悄悄地来。

1、课堂不是"磕"堂,也不是"嗑"堂。
2、教室里面别喧哗,益于自己益于他。
3、教室-------学习圣地! 切勿谈天说地。
4、班级建设靠大家,互助互爱是一家。
5、服饰华丽莫攀比,学问修养当用心。
6、意懒心慵难成事,志坚心恒方有为。
7、学习机会不容易,浪费光阴真可惜。
8、团结友爱好集体,怒力学习创佳绩。
9、营造温馨舒适的环境,体验别样浪漫的人生。
10、课上一分钟,课下几天功。--------请认真听讲。
11、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到!
12、安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。
13、公共空间大家一起来分享, 公共秩序大家一起来维护。
14、少一声喧哗,多一片宁静;播洒知识万千,创造美好环境。
15、有着共同的心愿,向着共同的理想,洒着同样的汗水,争取同样的荣誉。
16、有志者,事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;有心人,天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

十五、校园人际关系

1、忍为贵,和为善。
2、播撒微笑,收获真情。
3、诚心待人,心心相印。
4、 气极伤体,言极伤心。
5、 真诚相待,包容理解。
6、与人方便,与己方便。
7、以'和'为本,以诚为本。
8、用语须文明,脏话莫出口。
9、要敲当面锣,莫打背后鼓。
10、 微笑不花一文,却创造更多温暖。
11、 尊敬我们的老师,珍惜我们的友情。
12、良言一句暖三冬,话不投机六月寒。

1、 敬老师,爱同学,关心他人,热爱集体。
2、爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。
3、 拿出真诚,以心换心。心中有爱,处处是家。
4、 多一份耐心,少一份急燥;多一点包容,少一些争吵
5、保持人与自然的和谐,也不要忽视人与人的和谐。
6、任一时风平浪静,退一步海阔天空。
7、谦让不是软弱的表现,而是胸怀的象征。
8、微笑对人--请不要吝惜您的微笑。
9、以微笑缩短彼此的距离。
10、微笑是沟通心灵的桥梁。
11、尊重别人就是尊重自己。
12、 校园里有你,有我,有情。
13、 用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。

十六、食堂文明标语

1、 珍惜粮食就是热爱生命。
2、 粮食就是生命,知识拯救灵魂。
3、 珍惜粮食,远离浪费。
4、 文明礼貌,秩序井然。
5、 饮食是文化,请从窗口文明做起。
6、 〈〈锄禾〉〉不止是诗,知辛苦,更需要行动。
7、 天地"粮"心,珍食莫蚀。
8、 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
9、 饮水要思源,吃饭当节俭。粒粒盘中餐,皆是辛苦换。
11、尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与己方便 。
12、 倒下的是剩饭,流走的是血汗。
13、 盘内一分钟,厨内更多功。
14、 知青的年代已过去,请勿再"插队" 。
15、 请大家保持餐桌卫生,给我们一个干净的用餐环境。
16、 食不净则多病,食不尽则多蝇。
17、学校食堂可真大,干净整洁靠大家,来买饭时请排队,争先恐后真不对。
18、即使饥肠辘辘,也要风度依然。
19、干净、卫生,你我共同努力。
20、留住绿色,留住美丽,为了我们的家更美好,请不要用一次性筷子。
21、不用方便筷,植树造绿荫。
22、自备碗筷,保护环境。
23、饭菜穿肠过,礼让心中留。
24、相互谦让,亲如一家。
25、粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。
26、粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。
27、食堂饭菜香,买饭多谦让。
28、米饭粒粒念汗水,不惜粮食当自悔。
29、古诗《锄禾》你我读,盘中餐苦当记住。
30、节约光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶。

十七、校园精神文明标语

1、 拒绝陋言秽语。
2、美丽源自美德。
3、播种文明、收获温馨。
4、生活简朴,不挑吃穿。
5、自尊自爱,注意仪表。
6、我为人人,人人为我。
7、己所不欲,勿施于人。
8、严以律己,宽以待人。
9、人人有礼貌,个个爱学校。
10、请讲普通话,请用规范字。
11、普及文明用语,提倡礼貌待人。
12、共建美好环境,同创文明校园。

1、珍惜集体财物,关爱公共设施。
2、文明用语人人讲,校园之内处处春。
3、恶语一出话伤人,好话一句暖人心。
4、您并非美丽才文明,而是因文明才美丽。
5、好东西一起分享,好环境一起营造。
6、人生的光彩来自于我们行动的风采。
7、低级脏话粗俗刺人耳,文明语言高雅暖人心。
8、提高自我文明意识,展示当代学子风采。
9、用微笑面对他人,让校园充满阳光。
10、文明、整洁、卫生,新风、新貌、新人。

十八、校园环境文明、

1、保护环境,保护自然,就是保护人类自己。
2、人类需要呼吸,地球需要休息。
3、绿色象征生命,珍惜生命,环保第一。
4、您的一小步,社会文明的一大步--请爱护环境。
5、保护环境,从我做起,从小事做起。
6、环保都来搞,明天会更好。
7、为了我们的绿色家园,请爱护一草一木。
8、干净的环境等于健康的身体。
9、只留足迹,不留垃圾。
10、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
11、乱扔纸屑不文明,随地吐痰不潇洒。
12、莫吐痰于地,常扔纸于篓。
13、常留清洁在,莫让污浊流。
14、人重脸,树重皮,请勿墙上留痕迹。
15、明明白白我的心,渴望一份真干净。
16、前人栽树,后人乘凉;珍惜生命,爱护环境。
17、给我准确地一投,还您洁净的天空。(果皮箱)
18、你挥一挥袖,不带走一片云彩;我动一动手,不留下任何纸屑。
19、举手投足间,别忘记我饥饿的双眼。(果皮箱)

十九、校园行为文明、

1、谦让礼貌是美德。
2、校内骑车,请减速慢行。
3、排队在线,请勿打"结"。
4、请勿大声喧哗,宁静才是美。
5、人重脸,墙重皮,墙上乱画要不得。
6、乱扔纸屑不文雅,随地吐痰不潇洒。
7、宽阔道路右边走,遇见纸屑扔进篓。
8、素质需要体现,排队可见一斑。
9、真挚的感情不是用勾肩搭背来表现的。
10、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
11、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。
12、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
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