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早教的教育格言格言|语录|名人名言

关于家教的名言警句

1、多一分关心,少一分溺爱。多一分勉励,少一分纵容。多一点表扬,少一点责骂。

2、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

3、父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。——东方

4、“磨难”好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。——李浩

5、对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌

6、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

7、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

8、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解,就是站在孩子的角度想是不是有道理,结果往往是有道理的。第三个步骤是建议,即使有道理,孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这时应该给以建议。

9、对症下药方可治愈疾病。

10、把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君

11、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

12、教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。——陶行知:《陶行知全集》

13、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

14、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

15、对于孩子来说,生活就像一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。

16、丰富的想象力比书本知识更重要。

17、浅水留不住大鱼,笼里养不出雄鹰,把属于孩子的都给他吧,别总在后面唠唠叨叨,他自己的路,终归得自己走。

18、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

19、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

20、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。——吕斌

21、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

22、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

23、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵,要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

24、对于稍年长的孩子,父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他,绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

25、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

26、表扬孩子要公开进行,批评孩子要单独进行。

27、培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩

28、让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝

29、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

30、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

31、勤勤恳恳学习,快快乐乐生活;认认真真做事,实实在在做人。

32、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

33、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意

34、好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式,除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名着,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己

35、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务,而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

36、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

37、父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。

38、家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。

39、家庭教育不是一昧的说教,家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

40、家教名人名言种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。——雪苏

41、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

42、基础课程要坚实,全面发展要扎实,循序渐进要踏实,培养兴趣要落实,学会做人要老实,谦虚谨慎要诚实,胸怀大志要忠实,终身获益结果实。

43、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯,都是我们做父母的有意无意培养出来的。

44、好孩子都是教出来的。优秀父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

45、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

46、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

47、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

48、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。——张于义

49、明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”

50、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事,是对他积极性的最大打击。——蓝天

51、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

52、没有体谅和信任,便没有友谊。

53、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君

54、满心关怀,让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持,让孩子拥有独立的人格。

55、良好的个性胜于卓越的才智。

56、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

57、教子要:爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行。

58、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

59、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

60、天赋如同自然花木,要用来修剪。

61、体罚打断父子情,身教拉近彼此心;文明话语要知礼,和-谐家庭我做起。

62、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

63、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

64、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平

65、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

66、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。

67、识和知识准备得越早越好,越充分越好。

68、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

69、如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

70、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

71、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性。——苗体君

72、我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——《陶行知全集》

73、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的。

74、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

75、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

76、一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。——张石平

77、以爱心呵护孩子的童心,以童心换取孩子的真心,以真心赢得教育的开心!

78、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

79、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

80、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀,就要逐步培养他养成良好的习惯。

81、有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。——东方

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有关家教的名言警句

1、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

2、好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等”显教育“就能产生效果的,而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式,除了父母能做好的表率外,就是让孩子多读名着,多读伟人的传记,让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

3、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

4、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

5、家庭教育不是一昧的说教,家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

6、培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。李浩

7、我们对于儿童有两种极端的心理,都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭,期望太切不免揠苗助长,反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》

8、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。张石平

9、漫长的封建社会就是培养只会”听话“的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。苗体君

10、父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。

11、有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。东方

12、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

13、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

14、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则替孩子们做他们能做的事,是对他积极性的最大打击。蓝天

15、运动贵有恒,饮食贵有节。

16、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

17、丰富的想象力比书本知识更重要。

18、有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。东方

19、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

20、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

21、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

22、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。东方

23、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

24、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

25、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

26、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意

27、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听,就是让孩子把话说出来,并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解,就是站在孩子的角度想是不是有道理,结果往往是有道理的。第三个步骤是建议,即使有道理,孩子并不一定就能采取正确的行动,因此父母这时应该给以建议。

28、没有体谅和信任,便没有友谊。

29、勤勤恳恳学习,快快乐乐生活;认认真真做事,实实在在做人。

30、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

31、以爱心呵护孩子的童心,以童心换取孩子的真心,以真心赢得教育的开心!

32、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性。苗体君

33、父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。东方

34、对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到“此时无声胜有声”的效果。吕斌

35、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

36、好孩子都是教出来的。优秀父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

38、多一分关心,少一分溺爱。多一分勉励,少一分纵容。多一点表扬,少一点责骂。

39、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

40、教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。陶行知《陶行知全集》

41、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务,而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负,就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

42、把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。苗体君

43、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的。

44、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵,要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

45、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

46、体罚打断父子情,身教拉近彼此心;文明话语要知礼,和-谐家庭我做起。

47、一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。张石平

48、重视孩子的细微要求,给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步,给孩子一双会思考的眼睛。

49、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

50、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。()

51、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

52、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

53、识和知识准备得越早越好,越充分越好。

54、教子要:爱之以诚,动之以情,晓之以理,授之以渔,观之以行。

55、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

56、家教名人名言种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。雪苏

57、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。张于义

58、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子,应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

59、性格塑造始于婴儿时期。

60、要使孩子登上才智的高峰,争论是一条极为重要的途径。水仙

61、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

62、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

63、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。

64、天赋如同自然花木,要用来修剪。

65、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

66、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

67、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

68、如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。赵秀朵

69、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。吕斌

70、一个家,如果没有饭香,就像森林缺少了土地;一个家,如果没有书香,就像森林缺少了鸟儿;一个家,如果没有心香,就像森林缺少了阳光。

71、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

72、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀,就要逐步培养他养成良好的习惯。

73、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

74、我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。张石平、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

75、无能的人不能培养出有才华的人,名师出高徒,家长要不断提高充实自己,只有学而不厌才能诲人不倦。赵秀玲

76、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

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优秀教师人生格言

优秀教师人生格言

优秀教师人生格言

1、教育必须立足于道德和智慧,道德是为了支撑美德,智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。

2、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

3、在学校的学习不应当是终结性的,而是人们在整个一生中全面教育的开始,智与美日臻完善的开始。

4、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德,应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。

5、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。

6、教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光,教育者的人格是教育事业中的一切。

7、我们面临这样一个进退两难的境地,那就是教育已经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。

8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

9、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。

10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。

11、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

13、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。

14、好孩子都是教出来的。优秀父母,他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

15、教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样,我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力,努力做到那以教育为信仰的人。

16、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

17、世上人的本性都是一样的,但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同,因此,我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。

18、我懂得了:要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。

19、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

20、我们整个学校的教书和育人的工作,其成绩首先取决于我们的学生,取决于他们在多大程度上接受我们的教育。

21、一个教师,只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。

22、世界上没有一样东西可取代毅力。才干也是不可以,怀才不遇者比比皆是,一事无成的天才很普遍;教育也是不可以,世界上充满了学而无用的人。只有毅力和决心才无往不利。

23、以爱心呵护孩子的童心,以童心换取孩子的真心,以真心赢得教育的开心!

24、在年轻的时候受的教育是:要实现理想,必须文明其精神、野蛮其体魄。

25、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

26、教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘,没有爱就没有教育。

27、世界上最有力的论证莫如实际行动,最有效的教育莫如以身做则;自己做不到的事千万别要求别人;自己也要犯的毛病先批评自己,先改自己的。

28、享有特权而没有力量的人是废物,受过教育而无影响力的人是一堆一文不值的垃圾。

29、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

30、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。

31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

32、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

33、在教育上抢到的机遇是最大的机遇,赢得的发展是最具价值的发展,产生的失误也会是最根本的失误。

34、真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争,他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。

35、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

36、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

37、要进行教育,首先得有活生生的、富于钻研精神的、好探求的思想。没有思想,就不能想象会有所发现。

38、一个人应能利用别人的经验,以弥补个人直接经验的狭隘性,这是教育的一个必要的组成部分。

39、我们认为,使学生养成良好习惯和预防不良习惯,是一项重要的教育任务。

40、如果历史教育了我们什么,如果生活教给我们什么,那就是我们可以杀任何人。

41、负担过重必导致肤浅。教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。

42、一个十八岁以上的成年人,居然还不知道自己以后的理想是什么,自己喜欢的是什么,那真是教育的失败。

43、一帮毫无成就的人居然还指责一个世界冠军的教育模式有问题,就是中国逻辑。

44、没有对个人生活的热情关怀,没有对学生精神生活深思熟虑、细致入微和知轻知重的洞察力,也就没有真正的教育。

45、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。

46、在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。

47、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。

48、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式,使他们的智力思维像火一样燃烧起来。

49、我认为教育者的首要使命,在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞,使他坚定地相信,美和真理总是会胜利的。

50、失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。

51、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

52、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。

53、权力的追求始于我们年少之时。当还是孩子的时候,我们就受到“邪不能胜正”的教育。但随着年龄的增长,我们意识到没有单一的事物。邪恶如影随行。

54、图书馆使我得以有恒的研习而增进我的知识,每天我停留在里面一两个钟头,用这个办法相当地补足了我失掉的高深教育。

55、一切拥有权力的人都有滥用权力为自己谋求私利的倾向;任何专制的国家的教育目的都是在极力降低国民的心智。

56、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。

57、对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把。

58、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。

59、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

60、我们认为,教育工作的目的在于使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力和心理上作好劳动的准备,发展个人的素质、意向和才能。

61、这是我一贯的主张,最有效的调教方式就是让对方感到疼痛,现在你最需要的不是语言上的教育,而是教训。

62、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者句子大全http://,生活的导师和道德的引路人。

63、家教名人名言种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。

64、曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育,中学时分数教育,大学是知识教育。

65、学生也被权力化,年纪轻轻,接受的都是权力教育,事事认同权力,以后出来到社会,国家就交给这样的学生。

66、当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默,我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。

67、不受教育的人,因为不识字,上人的当;受教育的人,因为识了字,上印刷品的当。

68、我们最坏的恶德,是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。

69、是任何教科书,任何道德箴言,任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。

70、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。

71、是该明白,母亲的坚强和自立,是最好的教育和触动。以身传教便是最好的震撼。

72、人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

73、对无知识的人,你们应当尽你们所能的多多地教给他们;社会的罪在于不办义务教育;它负有制造黑暗的责任。

74、美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。

75、当教育和金钱挂钩的时候,老师变成了老板,学生变成了学徒,而家长就变成了ATM提款机。

76、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素,自尊心、自我尊重感、上进心。

77、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

78、教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。

79、现在的所谓教育,世界上无论那一国,其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。

80、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

81、你的知识、你的求知渴望和阅读爱好,就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉,并引导学生前去这个源泉。

82、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。

83、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始,因为这样开始就不会因太多的期望而失望。

84、对学生的爱,首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识,以便在对自己学生的教学和教育上,在他们的精神成长上取得最好的成果。

85、一个人在童年能进行精神上的自我教育、自我认识、自我锻炼、善于要求自己、指导自己是非常重要的。

86、教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。

87、父亲是个教育家,他给了我们充分的自由去决定自己的前途,他只从旁略加指引,用鼓励代替打击与责罚。

88、教育,这首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。

89、在对少年进行性教育工作中,我们特别注意做女孩子的工作。应该把它称为培养母性自豪感的教育。

90、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。

91、以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。

92、教育,是要学会如何思考;生活,是要懂得寻梦的美好。然而,往往我们只学会了如何接受,却不知道怎么寻找。

93、再教育工作中,要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。

94、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。

95、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

96、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位,而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养,文化科学教育事业的发展,以及后一代的成长,起着重大朗作用。

97、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

98、对青年人来说,旅行是教育的一部分;对老年人来说,旅行是阅历的一部分。

99、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

100、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性。

101、一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是骨瘦如柴。

102、教育应该是学生懂得,生活的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状,而不是盲目的接受现状。

103、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

104、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

105、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

106、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。

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幼儿教师名言名句

1、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。 鲁迅

2、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。 夸美纽斯

3、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。 马文会

4、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

5、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。 张海涛

6、记问之学,不足以为人师。《礼记学记》

7、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。 夸美纽斯

8、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 卢梭

9、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克

10、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。 吕斌

11、即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。 鲁迅

12、批评不是一个趣味的问题,而且是一个谁的趣味的问题。詹姆斯格兰德

13、我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。 蒙台梭利

14、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

15、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。 张石平

16、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是个纯真无暇的世界! 阮庚梅

17、教也者,长善而救其失者也。《礼记学记》

18、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯

19、圣人教人,或因病人病处说,或因个人不足处说,或因人学术有偏处说,未尝执于一言。吕经野

20、受过教育的人好引导但难以驱使。贺拉斯

21、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。 杜威

22、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员:他们说话像天使,生活却像凡人。约翰逊

23、很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。朗费罗

24、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

25、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。 东方

26、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。 吕斌

27、教育人就是要形成人的性格。欧文

28、教化之移人也如置邮焉。玄烨

29、决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。加里宁

30、人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 塞德兹

31、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

32、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。 陈鹤琴

33、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

34、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽,而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样,我们想赋予一个人一生所有的那些东西,也应当在这个最初的学校(母育学校)中赋予他们。夸美纽斯

35、幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其光荣的工作,做好这个工作,首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养,热爱自己的专业,专心致志,钻研业务,对培养好幼儿具有高度的责任感。 徐待立

36、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。蔡元培

37、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

38、种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。 雪苏

39、自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信。朱熹

40、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。甘地夫人

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颜之推的名言
光阴可惜,譬诸逝水,当博览机要,以济功业。
  
  如果无法回避,也应该有所忍耐。
  
  有所感触,心目凄怆,如果处在一般情况,自应该让这种感情表达出来啦。
  
  借别人的书籍,都必须爱护,原先有缺失损坏卷页,要给修补完好,这是士大夫百种善行之一。
  
  婚姻要找贫寒人家,这是当年祖宗靖侯的老规矩。
  
  世上的名士,只求宽厚仁爱,却弄得待客馈送的饮食,被憧仆给减少,允诺资助的东西,被妻子给克扣,轻侮宾客,刻薄乡邻,这是治家的大祸害。
  
  当今常有讲施舍就成为奢侈,讲节俭就进入到吝啬。如果能够做到施合而不奢侈,俭省而不吝啬,那就很好了。
  
  俭省,是合乎礼的节省;吝啬,是对困难危急也不体恤。
  
  只要他既骄傲且啬吝,余下的也就不值得称道了。
  
  奢侈了就不恭顺,节俭了就固陋。与其不恭顺,宁可固陋。
  
  治家的宽仁和严格,也好比治国一样。
  
  父虽慈而子要叛逆,兄虽友爱而弟要傲慢,夫虽仁义而妇要欺侮,那就是天生的凶恶之人,要用刑罚杀戮来使他畏惧,而不是用训诲诱导能改变的了。
  
  父不慈就子不孝,兄不友爱就弟不恭敬,夫不仁义就妇不温顺了。
  
  教育感化这件事,是从上向下推行的,是从先向后施行影响的。
  
  一般平庸人的习性,后夫大多宠爱前夫的孩子,后妻必然虐待前妻的孩子。
  
  宣扬先人的言词字迹,暴露祖考的是非好坏,使自己变得很有道理,经常可以见到真可悲啊!
  
  后世那些做后母的虐待孤儿,离间前妻之子和其生父的骨肉之情,弄得伤心断肠的人多得数不清。
  
  父子之严,不可以狎;骨肉之爱,不可以简。简则慈孝不接,狎则怠慢生焉。
  
  凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪恶,但重於呵怒伤其颜色,不忍楚挞惨其肌肤耳。
  
  父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。
  
  出居别宫,目不邪视,耳不妄听,音声滋味,以礼节之。
  
  上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人,不教不知也。
  
  每常心共口敌,性与情竞,夜觉晓非,今悔昨失,自怜无教,以至於斯。
  
  每从两兄,晓夕温清,规行矩步,安辞定色,锵锵翼翼,若朝严君焉。
  
  吾家风教,素为整密,昔在龆龀,便蒙诱诲
  
  不修身而求今名于世者,就貌甚恶而责妍影于镜也。
  
  夫食为民天,民非食不生矣。
  
  教妇初来,教儿婴孩。
  
  千载一圣,犹旦暮也;五百年一贤,犹比髆也。
  
  巧伪不如拙诚。
  
  穷鸟入怀,仁人所悯。
  
  人生幼小,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。
  
  人有坎,失于盛年;犹当晚学,不可自弃。
  
  上士忘名,中士立名,下士盗名。上士闭心,中士闭口,下士闭门。
  
  生不可不惜,不可苟惜。涉险畏之途,干祸难之事,贪欲以伤生,谗慝而致死,此君子之所惜者;行诚孝而见贼,履行义而得罪,丧身以全家,泯躯而济国,君子不咎也。
  
  习闲成懒,习懒成病。
  
  学者,贵能博闻也。
  
  夜觉晓非,今悔昨失。
  
  父母威严而有慧,则子女畏慎而生孝矣。
  
  以学自损,不如无学。
  
  是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。
  
  朝廷上没有禄位,家里面没有积财,应该多出气力,来表达供养之情。
  
  世俗的儒生,不博览群书,除了研读经书、纬书以外,只看注解儒家经术的着作而且。
  
  圣人的典籍,是用来讲教化的,只要熟悉经文,粗通传注大义,常使自己的言行得当,也足以立身做人就行了。
  
  好好学习,俸禄就在其中。
  
  走上仕途后,就做文吏的事情,很少有完成学业的。
  
  末世清谈之风盛行以来,读书人拘泥于章句,只会背读师长的言论,用在时务上,几乎没有一件用得上。
  
  学习风气是否浓厚,取决於社会是否重视知识的实用性。
  
  一贯骄傲奢侈的,要他看到古人的恭俭节约,谦卑养德,礼为教本,敬为身基,於是惊视自失,敛容抑气。
  
  不懂得服侍君主的,要他看到古人的守职不越权,见到危难不惜生命,不忘对君主忠谏,以利国家,於是凄恻自忠,要想效法。(名人名言
  
  承上接下,积财聚谷,就说我能为相,却不知道要有敬神事鬼,移风易俗,调节阴阳,推荐选举贤圣之人的水平。
  
  人们看到乡邻亲戚中有称心的好榜样,叫子弟去仰慕学习,而不知道叫去学习古人,为什么这样糊涂?
  
  如果不效仿古人勤奋好学的榜样,就像盖着被子蒙头大睡,什么也不知道。
  
  学习是使人增长知识,明白通达道理。
  
  一生下来不学就会的人,是天才;经过学习才会的人,就差了一等。
  
  人生在世,应当有所专业,农民则商议耕稼,商人则讨论货财,工匠则精造器用,懂技艺的人则考虑方法技术,武夫则练习骑马射箭,文士则研究议论经书。
  
  有志向的,就能因此磨炼,成就士族的事业;没有成就功业志向的,从此怠惰,就成为庸人。
  
  从古以来的贤王圣帝,还需要勤奋学习,何况是普通百姓之人呢!
  
  从小到大常往来的人中,如果有了贤士哲人,也往往轻慢,缺少礼貌尊敬。
  
  世上的人大多有所壅蔽不能通明,重视所说的而轻视看见的,重视远处的而轻视身边的。
  
  和善人在一起,如同进入养育芝兰的花房,时间一久自然就芬芳;若是和恶人在一起,如同进入卖鲍鱼的店铺,时间一久自然就腥臭。
  
  人在年少时候,精神意态还未定型,和人家交往亲密,受到熏渍陶染,人家的一言一笑一举一动,即使无心去学习,也会潜移默化,自然相似,何况人家的操行技能,是更为明显易於学习的东西呢!
  
  假如遇上世间所少有的明达君子,怎能不攀附景仰啊!
  
  一千年出一位圣人,还近得像从早到晚之间;五百年出一位贤人,还密得像肩碰肩。
  
  四海五湖之八,结义拜为兄弟,不能随便,一定要志同道合,始终如一的,才谈得上。
  
  人在侍奉兄长时,不应等同于侍奉父亲,那为什么埋怨兄长爱弟弟时不如爱儿子呢?
  
  如果能使自己宽恕原谅对方,把对方的孩子像自己的那样爱抚,那灾祸就不会发生了。
  
  世人中有能结交天下之士并做到欢爱、却对兄长不尊敬的人存在,怎么能做到待多和睦而不能待少啊;世人中又有能统率几万大军并得其死力、却对弟弟不恩爱的,这又怎么能疏而不能做到对弟亲呢!
  
  兄弟要是不和睦,子侄就不相爱;子佳要是不相爱,族里的子侄辈就疏远欠亲密;族里的子侄辈疏远不亲密,那僮仆就成仇敌了。
  
  住的房屋,出现了一个漏洞就堵塞,出现了一条细缝就填补,那就不会有倒塌的危险;假如有了崔鼠也不忧虑,刮风下雨也不防御,那么就会墙崩柱摧,无从挽回了。
  
  兄弟之间,与他人可不一样,要求高就容易产生埋怨,而关系录就容易消除隔阂。
  
  与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。
  
  草屩粗衣,蓬头垢面。
  
  自高自大,凌忽长者,轻慢同列。
  
  积财千万,不如薄技在身。
  
  积财千万,无过读书。
  
  观天下书未遍,不得妄下雌黄。
  
  山中人不信有鱼大如木,海上人不信有木大如鱼。
  
  婚姻勿贪势家。
  
  父不慈则子不孝。
  
  作文章不用避讳,在庙里祭视不用避讳,在君王面前不避自己父祖的名讳。
  
  形体之内,尚且无从奢侈浪费,自身之外,还要极尽骄傲放肆吗?
  
  天地鬼神之道,都厌恶满盈,谦虚贬损,可以免害。
  
  宇宙还可到达边缘,情性则没有个尽头。只有少欲知止,立个限度。
  
  欲不可以放纵,志不可以满盈。
  
  民以食为天,没有食物,人们就无法生存,三天不吃饭的话,父子之间就没有力气互相问候。
  
  古人深刻体验务农的艰辛,这是为了使人珍惜粮食,重视农业劳动。
  
  人的虚或实,真或伪固然在於心,但没有不在行动上表现出来的,只是观察得不仔细罢了。
  
  忘名,就是体道合德,享受鬼神的福祜,而不是用来求名的;立名,就是修身慎行,生怕荣誉会被湮没,而不是为了让名的;窃名,就是外朴内奸,谋求浮华的虚名,而不是真能得到名的。
  
  名与实的关系,好比形与影的关系。德艺周厚,那名就一定好;容貌美丽,那影就一定美。
  
  时世习俗既如此,也不好独自立异,但求不要做得太过头。
  
  文章要以义理意致为核心脊梁骨,气韵格调为筋骨,用典合宜为皮肤,华丽辞藻为冠冕。
  
  凡是作文章,好比人骑千里马,虽豪逸奔放,还得用衔勒来控制它,不要让它乱了奔走的轨迹,随意跃进那坑岸之下。
  
  从古以来执笔写文的,多得说也说不清,但真能做到宏丽精华的,不过几十篇而且。
  
  学作文章,先和亲友商量,得到他们的评判,知道拿得出去,然后出手,千万不能自我感觉良好,为旁人所取笑。
  
  世人中间,有极其缺乏才思,却还自命清新华丽,让丑拙的文章流传在外的,也很众多了,。
  
  只要有了学问,就是以自立做人,真是缺乏资质,就不必勉强执笔写文。
  
  学问有利和钝,文章有巧和拙,学问钝的人积累功夫,不妨达到精熟;文章拙的人钻研思考,终究难免陋劣。
  
  做儿子的应当以养为心,做父亲的应当以学为教。
  
  天下事,以难而废者十之一,以惰而废者十之九。
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教师名言警句

1、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

2、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。苏霍姆林斯基

3、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根

4、快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。王修强

5、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

6、自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信。朱熹

7、假若孩子在实际生活中确认,他的任性要求都能满足,他的不听话并未遭致任何不愉快的后果,那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话,之后就慢慢认为这是理所当然的。苏霍姆林斯基

8、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是个纯真无暇的世界!阮庚梅

9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

10、应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。伊索

11、世上的事就是这样:只要你以积极的态度,勇敢的面对,脚踏实地的努力奋斗,成功就会与你如影随形!我渴望你能成功!李慎奇

12、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦

13、那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。伊索

14、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

15、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基

16、培育参天的大树要从幼苗护起,呵护幼小的心灵应把点滴看重。邵坤

17、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。夸美纽斯

18、世上的事就是这样:只要你以积极的态度,勇敢的面对,脚踏实地的努力奋斗,成功就会与你如影随形!我渴望你能成功!李慎奇

19、十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。苏霍姆林斯基

20、如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的、最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。苏霍姆林斯基

21、多一点思考,少一份遗憾。杨建

22、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

23、灾难能证明友人的真实。伊索

24、上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。莎士比亚

25、没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土……美国诗人惠特曼

26、每天都将自己最好的一面展示给别人。杨丽娜

27、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。列夫托尔斯泰说

28、快去读书吧!书籍能让你充实,能给你带来快乐!王玉春

29、不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

30、你不要把那人当作朋友,假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友,假如他能解救你的危难。萨迪

31、友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。大仲马

32、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅

33、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付人生的一切意外,否则任何机会都会错过。夸美纽斯

34、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

35、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说,凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。培根

36、幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其光荣的工作,做好这个工作,首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养,热爱自己的专业,专心致志,钻研业务,对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立

37、用力只能做完,用心才能做好;用心是积极主动,视工作为事业;用心才能享受工作,享受生活。刘迎春

38、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯

39、勤奋好学会使你更优秀!王光凤

40、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基

41、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯

42、我们都知道,儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。蒙台梭利

43、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。()不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。苏霍姆林斯基

44、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值,而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志,甚至毁灭一生。王玉章

45、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。培根

46、努力就有成功的希望,不努力希望没有。王敬花

47、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦

48、只要站起的次数比跌到的次数多一次,那么你将是胜利者。陆存学

49、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

50、要想吸引朋友,须有种种品性。自私、小器、嫉忌,不喜欢成人之美,不乐闻人之誉的人,不能获得朋友。马尔顿

51、苏霍姆林斯基

52、想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进货的源泉。爱因斯坦

53、幸福与其说是用任何其他方法,不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力,他由趣味的愉快中所得到的幸福,要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。休漠

54、种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。雪苏

55、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员:他们说话像天使,生活却像凡人。约翰逊

56、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

57、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。爱因斯坦

58、一分耕耘,一分收获。孩子们,你想明天收获幸福吗?那今天就努力学习吧。刘玉春

59、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。爱因斯坦

60、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,同学们应该多读书,读好书。康玲

61、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。甘地夫人

62、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。王红玲

63、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。伊索

64、爱抚,这不是迁就调皮的孩子,不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途,使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情;因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人;他是自私自利的人,而自私自利的人,他的个人小天地就是他快乐的中心。苏霍姆林斯基

65、孩子,你是老师捧在手里的微笑。王静

66、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴

67、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道友谊有多少益处了。培根

68、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。苏霍姆林斯基

69、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。东方

70、在没有明智的家庭教育的地方,父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种,其中主要的有”1、娇纵的爱;2、专横的爱;3、赎买式的爱。

71、谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。萨迪

72、写字像插秧,一株一株的种。王月英

73、只有在患难的时候,才能看到朋友的真心。克雷洛夫

74、友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。培根

75、友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结。佩恩

76、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。苏霍姆林斯基

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教师人生格言短句

1、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。

2、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。

3、行为形成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。

4、教着,感受着;走着,快乐着!

5、以智慧启迪智慧,以高尚塑造高尚,以健康培养健康。

6、用微笑抚慰幼小的心灵,用真情浇灌未来的希望。

7、能力是培养出来的,无能也是培养出来的。

8、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

9、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

10、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。

11、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

12、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

13、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。

14、甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。

15、善不由外来兮,名不可以虚作。

16、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。

17、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。

19、教书育人,功德无量。

20、良言暖三春,恶言记终身。

21、用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。

22、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

23、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

24、快乐工作,快乐生活。

25、用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。

26、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

27、志不强者智不达,言不信者行不果。

28、人如失去了诚实,也就失去了一切。

29、对待学生要像春天般的温暖。

30、让孩子相信自己是天才,就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

31、一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。

32、书籍是人类进步的阶梯。

33、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

34、捧着一颗心来,不带半根草去。

35、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

36、心灵塑造的最佳工程师。

37、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

38、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

39、用真情教书,用真心育人。

40、用心去倾听学生的心声,用情去融洽学生的感情,用爱点燃学生的自信。

41、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

42、教育无小事;教师无小节。

43、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

44、细节决定成功,点滴铸就辉煌。

45、创新是人类进步的不竭动力!

46、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

47、教育人就是要形成人的性格。

48、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。

49、教师的人格是教育的基石。

50、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

51、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

52、同谱育人新篇,共架理想金桥。

53、生命正因为风雨而变得精彩。

54、用自己的行动和自己的心去教育学生,让每一个学生体验快乐、获得成功。

55、要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

56、努力把自己当成一个孩子。

57、有所尝试,就有所作为。

58、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。

59、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

60、命运之绳定会握在自己手中。

61、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

62、养成教育要从小事做起,学做真人。

63、种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。

64、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。

65、十年树木,百年育人。

66、付一滴汗水,得一份收获;送一点关怀,多一片敬爱;成一名学生,作一大贡献。

67、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

68、用心关注,用爱浇灌,用情激励。

69、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。

70、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

71、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。

72、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。

73、意识是成功教育的基矗。

74、蜡烛选择其物固能光芒四射。

75、不要轻易蔑视那些看似细小的事物,它们有时决定教育的成败。

76、不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。

77、教师的工作是要让每个学生都能享受,并乐意终生享受学习的快乐。

78、很多人都有天赋句子大全http://,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。

79、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

80、以高尚的师德支撑自己整个人生,用真诚的心拥抱每一位学生。

81、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

82、以爱,以诚栽培生命。

83、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

84、最有价值的知识是关于方法的知识。

85、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

86、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

87、快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。

88、只有脚踏实地的人、才能够说:路、就在我的脚下。

89、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

90、播种一颗爱心,收获一片蓝天。

91、用心关注孩子,用心走进孩子,用心体会孩子。

92、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。

93、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

94、只有学而不厌的老师,才能教育出学而不厌的学生。

95、播种希望,收获明天!

96、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

97、要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。

98、用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。

99、教着,感受着;走着,快乐着。

100、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

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教育家王韬经典语录

1、我们买东西,在同样价格的前提下一定会选择品牌形象更好一些的;所以我们在办学初期就要注重形象的建立和推广,并且始终如一。

2、其实少儿美术教学没有那么多理论值得我们办学着花大精力去研究。说到底少儿美术就是绘画和手工;所谓创新就是把绘画、手工两者进行材料和运用上的结合并通过相应的活动过程让孩子完成;先进的教学方法就是引导为主,示范为辅;关键是要结合孩子的年龄和接受能力。

3、我认为适当的组织孩子参加展赛是有必要的;收取一些合理费用也是应该的。中国美协的活动都收费,我们为什么不能!

4、做教育,就要按照教育者的职业道德标准去要求自己的行为;做经营,就要具备经营的素质与思维。而我们要做的两者兼备。

5、我们这个群体,和公办学校的教学设施基础与管理优势条件没法比,也不能比。但我们要认识到他们的劣势和我们优势;弥补他劣势、发挥优势才是我们办学发展的方向和捷径。

6、要把教学管理与教师管理分开。因为教学管理具有教育行业特性和要求,而教师(人员)管理则是任何企业必须要做的并且具有管理的统一性。(经典语录)这是很多学校发展到一定规模后教师仍然流失或发展停滞不前的重要原因。

7、我还没有见到上课不做示范的少儿美术老师,关键是看提前准备好的范画还是随机的指导示范。

8、民办课外美术学校在全国民办学校中还占不到1%。但队伍却很庞大,大到城市、小到乡村。

9、办学挣钱是名正言顺的事情,只是在目前的体制环境下不能明着说;只谈教育不谈钱,不符合市场经济的发展规律。换言之,没有效益又如何发展!

10、提到西方的素质教育形式,大家都很赞同也确实值得倡导;但如果照搬过来,谁还来学习!教学理念的发展不是一朝一夕的事;它和国家的经济、文化发展密不可分。

11、理论研究是专家的事。我们投资办学的,最主要任务是按照现有的教学理念和成功的教学方法,想办法让更多的儿童来参加学习;因为没有广泛的参与,也就无从可谈美育。

12、很多家长会以消费者的态度来评价和选择民办学校,但对于公办学校却不会。

13、如果要求美术专业毕业的执教老师还要在上课前拿出几个小时画示范画,那是在浪费时间。

14、家长选择公办学校看的是教学质量;选择课外培训班往往看的是形象。

15、生源数量上不来,不是你不会教;而是你还没有了解当地家长的需要,或是还没掌握有效的推广方法。

16、一定记住,作为民办学校的校长和组织者,我们是有双重身份的人:一个是教育者;一个是经商者。

17、有些人对课外办班有所歧视,我认为那是妒忌。无论如何,我们分担和减轻了社会的就业压力;并且或多或少的为国家少年儿童美育素质的发展和传播做出了贡献。

18、理论研究是专家的事。我们投资办学的,最主要任务是按照现有的教学理念和成功的教学方法,想办法让更多的儿童来参加学习;因为没有广泛的参与,也就无从可谈美育。

19、很多家长会嫌学费太贵,可当他送礼时总要选价格离谱的名牌、他请客时也总要去带星的饭店;所以不是他没有经济能力而是他认为物有所值。我们要有自己的经营定位,不在于学费定价和利润的高低,而是你自身形象的价值体现。这就是形象建设的重要性。

20、我之所以和大家过多的谈经营而少讲教学,是因为你一上网就能看到有太多太多优秀老师的教学经验和理论方法,仅这些现有的资源,我们五到十年都用不完。但如果你能掌握了有效的经营推广方法,用不了两年的时间就可使生源翻倍增长。

21、以前,只要你画的好就有学生找上门;现在,你教的好也得去做宣传招生;将来,只要你学校经营的好就会有生源。

22、现在诸如英语、舞蹈、早教、手工等等很多少儿素质教育课目都利用市场营销手段;发展了全国品牌连锁教学机构。而少儿美术至今还没有很突出的,我想这应该是我们民办教育投资者将来的发展方向。

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